С первого сентября на территории России вступил в силу новый закон, запрещающий школьникам использовать на уроках любые средства связи. Теперь в начале дня ученики должны сдавать свои гаджеты. Наша съемочная команда посетила 36 школу Братска, чтобы узнать, как новый закон повлиял на учебные будни детей и педагогов.
Теперь именно так начинаются школьные будни братчан. С начала этого учебного года каждый ученик обязан сдавать свой мобильный телефон учителю при входе в класс. Для каждого гаджета предусмотрена индивидуальная ячейка, это исключает возможность путаницы. Запрет на использование средств связи на уроках вступил в силу 1 сентября этого года.
Елена Гейнц, Заместитель директора по воспитательной работе, учитель географии в 36 школе :
Ребёнок может использовать средства связи на уроке только с разрешения учителя. То есть, когда учитель говорит: «Ребята, ну давайте мы посмотрим какую-то информацию». И тогда ребенок может достать, но это только с разрешения учителя. В других случаях ребенок не имеет права использовать средства связи на уроке.
Решение ввести закон, ограничивающий использование телефонов на уроках, не был неожиданностью. Уже несколько лет педагоги плавно готовили школьников к тому, что такой запрет появится.
Виктория Погодаева, ученица 11 «А», школа №36 :
Я была готова к тому, что рано или поздно телефоны запретят, но для меня это никак не сказалось, потому что я его и так не достаю никогда. Я нормально отнеслась к этой новости: спокойно абсолютно.
Несмотря на новые правила, некоторые ученики продолжают пользоваться гаджетами во время учебы. «У нас это вызывает только печаль и огорчение, потому что, отвлекаясь, ребенок не получает тех знаний, которые хочет дать ему учитель», — говорит учитель географии Елена Гейнц. Для таких случаев, как и с любым законом, должны быть предусмотрены соответствующие меры наказания.
Елена Гейнц, Заместитель директора по воспитательной работе, учитель географии в 36 школе :
Ну, чаще всего, это разъяснительные меры. Но если ребенок повторяет, очень часто повторяется у него то, что он использует средства связи на уроке, мы приглашаем на Совет профилактики и ведем беседу уже непосредственно с родителями.
Первоклассникам перестроиться на дисциплинированный школьный мир тяжелее, чем старшим классам. Тем, чья часть жизни направлена в мир технологий, адаптироваться должны помочь родители и учителя.
Анна Купавцева, ученица 11 «А», школа №36 :
Для них, конечно же, это тяжело, потому что они еще живут в мире игр, они только перешли из детского сада. Они не могут влиться сразу в эту дисциплину, порядки и, наверное, это даже очень хорошо для первоклассников, что им запрещают носить и телефоны, на которых можно играть. Это нужно для того, чтобы они более были собраны и погружены в учебный процесс.
Елизавета Викторова, ученица 11 «А», школа №36 :
Хотелось бы сейчас сказать, дать совет, чтобы и дома иногда у них тоже забирали телефоны на какой-то небольшой промежуток времени, потому что им будет очень сложно привыкнуть в школе, находиться даже те же четыре урока без телефона, потому что они всегда играют, играют — и это не очень хорошо.
Александр Рыбников, ученик 6 «А», школа №36 :
Когда ограничили сидение в телефонах, в школе, моя жизнь не изменилась. Мама знает то, что в школе звонить не надо. Писать не надо. Я не отвечаю на сообщения. Телефон не достаю.
Чтобы повысить успеваемость учеников в школе.
Однако однозначный вывод сделать сложно. Телефон может служить как средством для общения или игр, так и для обучения, выступая учебником или калькулятором. Все зависит от того, в чьих руках и в каких обстоятельствах он используется.
